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发布时间:2018-10-19   作者:左汶骏    点击:872

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出人才,出成果,出效益,学校积聚了强劲的科技创新能力。“十五”以来,共承担各类科研课题2030项,其中国家“863”计划、国家“973”计划、国家科技支撑计划共19项,国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家软科学等其它各类国家级项目83项,省部级项目376项。近三年科研经费突破1.6亿元。1990年以来,获得国家科技奖励10项。近四年连续获得4项国家科技奖,其中国家技术发明二等奖2项、国家科技进步二等奖2项。近五年发表学术论文7536篇,其中SCI、EI、ISTP收录936篇,在国际著名的《科学》期刊发表论文1篇,入选ISI TOP1论文1篇,出版专著、译著、教材286部,其中“十一五”国家级规划教材25部,获发明专利77项。

  1930年12月30日,国民党第18师在前敌总指挥张辉赞指挥下,进攻中央苏区,红军开始了第一次反围剿。龙冈一役,张辉赞连同他的18师师部和两个旅成了红军的俘虏。毛泽东得知后,提笔填词:“雾满龙冈千嶂暗,齐声唤,前头捉了张辉赞!”

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  成长轨迹展现的是一个立体的学生,且主要是以正面的为主。这一点,对于正处于自我认同期的初中学生而言,更利于让他们看到一个健康的自己,从而确立自信。

将学生综合素质评价作为初中学生毕业和普通高中招生的重要依据,是此次福建中招制度改革的重要内容。福建省教育厅表示,各地高中招生必须坚持综合评价、择优录取的原则,充分发挥学生综合素质评价结果在高中招生过程中的作用。同时,在进一步完善体育、艺术特长生录取办法的基础上,福建还将探索建立对某些方面具有特殊天赋或潜能学生的录取办法,让这些学生能够进入适合其个性发展的高中阶段学校学习。

(一)加强组织领导,确保资助机构到位。一是成立组织机构。我市成立了以分管市长为组长,教育、财政等有关部门领导为成员的滨州市学生资助工作领导小组;经滨州市机构编制委员会批复,新增编制3人,设立了滨州市学生资助管理中心,为正科级财政拨款事业单位;各县区也相继成立了对应机构,配备了专职人员。二是健全管理网络。工作中,我们按照由市、县、学校分级把关、分级负责的管理模式,形成了政府负责组织领导,教育财政部门负责具体实施,学生资助中心处理日常事务的管理网络。学校职责范围是初步选报资助对象,汇总、管理学生资助档案,为学生提供办卡、咨询等服务;县区资助中心负责对受助对象的审核、认定,协调财政部门及时拨付资助资金等;市学生资助管理中心则全面掌握和管理学生资助工作的开展、运行,调控和审定各级各类学校的学生数量、资金分配,审核管理资助数据和开展调研等。三是提高人员素质。市学生资助管理中心人员多次深入到大中小学校开展调查研究,并会同职教科、市属高校举办了学生资助管理工作培训班,努力提高资助工作人员的业务水平,积极探寻科学、合理的学生资助管理运行模式。

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该社还明确了3个发展方向:向现代内容产业发展,加大教学资源建设力度,同时借助数字技术进行深度开发和整合利用,为各类媒体提供数字化内容,形成新的产业链;向新媒体和跨媒体经营发展,尽快从光盘出版向网络、IPTV等新媒体方向发展,同时进行跨媒体经营;向资源提供和服务商发展,成为对外汉语教学、职业教育、教师教育等领域的教学资源集成者、运营者、服务者。(孙海悦)

学校历来重视对外科技文化交流,已与美、日、英、法、德等20余个国家及香港、台湾地区的90余所大学、科研机构建立了友好合作关系。《大英百科全书》曾将西北大学列为世界著名大学之一。

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